コロナ禍中の学習習慣の乱れで生まれた学力差を引きずって、現在の学習にも苦戦してしまう生徒が多くいます。不明箇所を放置せずに、弱点補強と現在の学習の両立を図る為の体制作りが肝要です。

※ 1:4個別教育は新小学生限定。
1:2個別教育は新小学生~高卒生まで。
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新学習指導要領に変更された事により、難易度が上がった学習内容、ボリューム増加による勉強疲れで習熟度が落ち、ついていけない生徒が例年以上に出てきております。
| 学習の乱れを取り戻すべく、個別教育のロジックの春期講習を利用して、真の個別指導で成長できることを体験してみよう。 |
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